Treść

***********************************************************************

Tekst proponowany w ramach realizacji programu profilaktycznego z zakresu bezpiecznego korzystania z sieci internetowej oraz narzędzi cyfrowych „Przedszkolak przed ekranem"

P     Pięć zasad bezpieczeństwa w Internecie.

C     Chroń swoją prywatność!

N                Nie podawaj swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, numer telefonu czy adres domowy. Zadbaj o 

                  swój wizerunek. Jeśli publikujesz w sieci swoje zdjęcia, zadbaj, by widzieli je tylko Twoi znajomi. Nie umieszczaj w

                  sieci zdjęć, które mogą Ci zaszkodzić dziś lub za jakiś czas.

ó      Mów, jeśli coś jest nie tak!

W sytuacji, kiedy ktoś lub coś Cię w internecie zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie opowiedz o tym rodzicom lub innej zaufanej osobie dorosłej. Możesz w takiej sytuacji skontaktować się z Telefonem Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, dzwoniąc pod bezpłatny numer 116 111.

N      Nie ufaj osobom poznanym w sieci!

Nigdy nie można w 100% zaufać komuś poznanemu w sieci. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w internecie. O propozycjach spotkania od internetowych znajomych informuj rodziców.

S      Szanuj innych w sieci!

Pamiętaj, by traktować innych z szacunkiem. Swoje zdanie wyrażaj, nie obrażając nikogo. Nie reaguj agresją na agresję.

K      Korzystaj z umiarem z Internetu!

Uważaj! Zbyt długie korzystanie z internetu może zaszkodzić Twojemu zdrowiu i pogorszyć kontakty z kolegami. Nie spędzaj całego wolnego czasu w internecie. Ustal sobie limit czasu, który spędzasz w sieci i staraj się go nie przekraczać. Nie zaniedbuj szkoły i kolegów, staraj się spędzać z nimi dużo czasu. Nie wykorzystuj Internetu tylko do rozrywki, poszukaj interesujących stron, dzięki którym będziesz mógł rozwijać swoje zainteresowania i pasje. Rozwijaj swoje zainteresowania także poza siecią.

Źródło: Centrum Rozwoju Lokalnego. Lekcja Wirtualny świat - materiały do zajęć.

***************************************************************************

Drodzy Rodzice/Opiekunowie zapraszamy do przeczytania artykułów na temat "Jak wspierać

i rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie"

https://dzieciecapsychologia.pl/jak-wspierac-i-czy-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-w-ukrainie/

******************************************************************************

Tekst proponowany w ramach realizacji programu profilaktycznego z zakresu bezpiecznego korzystania z sieci internetowej oraz narzędzi cyfrowych „Przedszkolak przed ekranem”

W Internecie istnieje wiele potencjalnych zagrożeń, na które narażone jest każde dziecko. Poniżej zaprezentowano najpoważniejsze z nich. Dokładne omówienie, połączone z radami, jak ich unikać, można też znaleźć na stronie www.dzieckowsieci.pl.

Niechciane i nieodpowiednie treści

Internet jest medium demokratycznym. Każda osoba dysponująca komputerem z modemem lub analogicznym urządzeniem (np. telefonem komórkowym) ma do niego dostęp, który nie ogranicza się jedynie do przeglądania jego zawartości. Komunikując się z innymi osobami poprzez fora, listy i grupy dyskusyjne tworzymy treści w Internecie. Wpisując komentarze odnośnie artykułu na portalu, recenzję filmu w serwisie kinowym, wystawiając opinię po dokonaniu zakupu na internetowej aukcji, czy udzielając się na czacie stajemy się współautorami największej książki pisanej przez ludzkość. Każdy może stworzyć własną stronę w Sieci. W Internecie brak jednocześnie władzy, która mogłaby skutecznie wpływać na jego zawartość. Pluralizm jest niewątpliwą zaletą, jednak problemem są treści, materiały i pliki niezgodne z prawem i/lub szkodliwe dla użytkowników. Każdy internauta jest narażony na kontakt z treściami, z którymi nie chciałby mieć do czynienia. W większości są to materiały promocyjne – tak zwany spam, przesyłany do indywidualnych użytkowników, znany chyba każdemu posiadaczowi elektronicznej skrzynki pocztowej. Mogą to być reklamy, linki prowadzące do stron lub inne materiały w wersji elektronicznej. Spam stanowi nawet do 50% korespondencji krążącej po Internecie – łatwo więc sobie wyobrazić, jakie to musi wywoływać obciążenia łączy. Spam, choć uciążliwy i zakazany prawnie, w istocie niezbyt groźny (może poza przypadkami spamu związanego z pornografią, w tym pornografią dziecięcą), jest coraz aktywniej zwalczany przez organy ścigania i rozmaite organizacje. Pocztą elektroniczną (poza reklamami) możemy otrzymać niebezpieczne pliki (wirusy, trojany), szkodliwe dla naszego komputera i oprogramowania. Odrębnym problemem są treści nielegalne i szkodliwe, które możemy napotkać przypadkowo podczas korzystania z przeglądarki, programu wymiany plików P2P i innych narzędzi internetowych. W Internecie można znaleźć treści jawnie propagujące poglądy faszystowskie, materiały z pornografią dziecięcą i inne. Ściganiem osób, które je tam zamieszczają, zajmuje się policja. Ponadto w Internecie rozwinął się przemysł pornograficzno-erotyczny i łatwo trafić na stronę z treściami o takim charakterze. Dzieci powinny być przed tym chronione, nie tylko przez odpowiednie ustawienie poziomu zabezpieczeń przeglądarki, ale i przez wiedzę, że stronę taką należy od razu zamknąć – ponieważ brak niezawodnych zabezpieczeń technologicznych.

Zagrożenie w prawdziwym świecie

Prawdziwe niebezpieczeństwo ze strony innych użytkowników Internetu grozić może poza rzeczywistością wirtualną. Dotyczy to zwłaszcza dzieci, które z natury są ufne. NIGDY nie wolno zapomnieć i pozwolić zapomnieć dziecku o tym, że nie wiadomo, kim naprawdę jest osoba po drugiej stronie Sieci, niezależnie od tego, za kogo się podaje. Do spotkań z osobami poznanymi w Sieci dochodzi i będzie dochodzić. Mogą one być początkiem realnej przyjaźni nawiązanej na wirtualnym forum dyskusyjnym dotyczącym wspólnego hobby lub po prostu sfinalizowaniem aukcji internetowej. Nie ulega jednak wątpliwości, że Internet stał się wymarzonym „terenem łowieckim” dla wielu przestępców, począwszy od zwykłych oszustów, skończywszy na pedofilach. Należy o tym pamiętać i przekazywać tę wiedzę najmłodszym internautom.

Nękanie w Internecie

Wielu użytkowników dopuszcza się w Internecie zachowań, których powstydziliby się w innej sytuacji. Wulgarne słownictwo pojawiające się na internetowych czatach czy nieprzyjemne żarty otrzymywane w komunikatorach, których autorami często są dzieci i młodzież, zastąpiły dawne dowcipy telefoniczne, gwarantując większe poczucie anonimowości. Oczywiście anonimowość w Internecie jest tylko pozorna i jeżeli dojdzie do zgłoszenia poważnego naruszenia regulaminu lub prawa, właściciel serwisu lub policja zajmują się ściganiem sprawcy. Nie należy odpowiadać na zaczepki, bo reakcja tylko zachęci sprawcę do dalszego działania. Najlepszym sposobem na pozbycie się natręta jest doniesienie o jego zachowaniu dostawcy Internetu, z którego usług korzysta nękająca nas osoba (możesz go zidentyfikować na podstawie unikatowego numeru IP), administratorowi serwera konta pocztowego, z którego został wysłany niepożądany e-mail lub administracji komunikatora. W przypadku złamania prawa przez „żartownisia” (np. stosowanie gróźb) sprawę najlepiej zgłosić na policję, przekazując jej dowody w sprawie – wydrukowane listy elektroniczne, archiwa rozmów z komunikatorów i inne (należy je również zachować w wersji elektronicznej).

Łamanie prawa/straty finansowe

W Sieci realizuje się coraz więcej transakcji finansowych – ze względu na oszczędność czasu i kosztów w porównaniu z tradycyjnymi sposobami. Rośnie popularność bankowości internetowej i portali aukcyjnych. Tam, gdzie pojawiają się pieniądze, można zetknąć się z osobami, które próbują je zdobyć w nielegalny sposób. Oszust może przesłać przedmiot wart znacznie mniej niż wylicytowany na aukcji. Korzystając z bankowości internetowej ryzykuje się przechwycenie hasła. Złodziej może użyć również zdobytych w nielegalny sposób danych karty kredytowej do pokrycia płatności w Internecie. Odrębny problem stanowi piractwo, upowszechniające się w Sieci m. in. za pośrednictwem programów wymiany plików P2P. Trzeba mieć świadomość, że łamanie licencji na oprogramowanie i praw autorskich (multimedia) jest niezgodne z prawem.

Uzależnienie od Internetu

Internet potrafi wciągnąć. Podstawowa cecha stron www – hipertekstualność, czyli możliwość przechodzenia z jednej strony na drugą (z tej na kolejną, i tak coraz dalej), różnorodność i wielość możliwości, które oferuje, a także kontakty z innymi ludźmi bez ograniczeń znanych ze świata rzeczywistego (np. wynikających z fizyczności), wpływają na powstawanie i pogłębianie się Zespołu Uzależnienia od Internetu (Internet Addiction Disorder – IAD). Zjawisko to może być szczególnie groźne w przypadku młodszego pokolenia, którego przedstawiciele traktują często rzeczywistość wirtualną na równi ze światem realnym. Uzależnienie od Internetu może przybierać różne formy i stanowi bardzo szeroki temat.

Źródło: Kampania edukacyjna realizowana jest w ramach kampanii „Dziecko w Sieci” i programu UE „Safer Internet Action Plan”

******************************************************************************************

CHROŃ DZIECKO PRZED SMOGIEM!

Zestaw porad dla rodziców

Jak chronić dziecko przed smogiem?

• Monitoruj stan powietrza. To proste – informacje o jego jakości możesz sprawdzić np. na smartfonie. Wystarczy, że zainstalujesz jedną z bezpłatnych aplikacji: Airly, Smok Smog, Jakość powietrza w Polsce itp. Informacje o zanieczyszczeniu powietrza są też dostępne na stronach internetowych miast i lokalnych portalach.
• Śledź nie tylko bieżące informacje o zanieczyszczeniach, ale i prognozy. Każdego dnia około godziny 11:00 aktualizowana jest krótkoterminowa prognoza jakości powietrza dla województwa śląskiego, która dostępna jest na stronie: spjp.katowice.wios.gov.pl.
• Dopilnuj, żeby Twoje dziecko nie wychodziło z domu, gdy poziom zanieczyszczeń powietrza jest wysoki.
• Jeśli musicie wyjść na zewnątrz przypominaj dziecku, aby oddychało nosem. Po powrocie do domu oczyść dziecku nos wodą morską/solą fizjologiczną. Zadbaj, aby przepłukało gardło, umyło twarz i ręce.
• W sezonie jesienno-zimowym ogranicz dziecku aktywność fizyczną na zewnątrz. Ruch to zdrowie, ale ruch na świeżym powietrzu, a nie w mieszaninie wielu rakotwórczych substancji.
• Kup dziecku dobrej jakości maseczkę antysmogową, aby w drodze do przedszkola czy szkoły miało ją pod ręką. Ważne! W przypadku małych dzieci – stosowanie maski antysmogowej skonsultuj z lekarzem, który przekaże Ci odpowiednie zalecenia co do zasad i czasu jej używania.
• Nie wietrz mieszkania podczas smogu. Nawet w trakcie przedłużających się epizodów smogowych zdarzają się okresy, gdy smog słabnie, np. po deszczu lub przy silnym wietrze. Wykorzystaj ten czas, by intensywnie przewietrzyć całe mieszkanie lub dom.
• Kup oczyszczacz powietrza, czyli urządzenie filtrujące powietrze wewnątrz pomieszczeń. Atestowane oczyszczacze wyposażone w odpowiednie filtry mają udowodnione działanie. Oczyszczacz powinien być dobrany do wielkości pomieszczenia. Gdy za oknem panuje smog, urządzenia te muszą pracować w trybie ciągłym.
• Wyjeżdżaj za miasto, w miejsca o najmniejszym zanieczyszczeniu – nawet krótka przerwa od wdychania zanieczyszczeń ma pozytywny wpływ na zdrowie dziecka.
• Smog może nasilić objawy chorób (napady astmy, zaostrzenie zapalenia oskrzeli itp.). Jeśli Twoje dziecko choruje, stosuj się do zaleceń lekarzy i zaopatrz się w niezbędne leki.
• Nigdy nie spalaj odpadów. Jeśli ogrzewasz dom węglem – w trosce o zdrowie dzieci – zmień paliwo na bardziej ekologiczne.
• Dziel się wiedzą o smogu i zagrożeniach, które niesie z najbliższymi i znajomymi.

Dlaczego smog jest groźny dla Twojego dziecka?

• Powoduje uszkodzenie śluzówki i przez to ułatwia infekcje wirusowe i bakteryjne.
• Zwiększa odczyn alergiczny u dzieci z wrodzoną alergią i sam może wywołać alergię.
• Jest rakotwórczy. W ostatnich latach bardzo wzrosła zachorowalność na nowotwory wśród dzieci. Badania wskazują na związek zachorowalności na guzy mózgu u dzieci w aglomeracji rybnicko-jastrzębskiej, a zanieczyszczeniem powietrza (dr K. Musioł).
• Smog może wpływać na uszkodzenie mózgu (raport UNICEF z 2017r.). Powoduje problemy z pamięcią i koncentracją, wyższy poziom niepokoju, stany depresyjne.
• Smog jest szkodliwy także dla płodu. Dzieci – których matki w czasie ciąży przebywały w dużym zanieczyszczeniu – rodzą się z niższą wagą, mniejszym obwodem główki, mniejszą długością ciała (prof. W. Jędrychowski).

Dlaczego smog najbardziej szkodzi najmłodszym?

• Dziecięce oddechy są dużo częstsze z powodu mniejszej powierzchni oddechowej płuc.
• Dzieci często oddychają ustami, a nie przez nos, który jest naszym naturalnym filtrem.
• Dziecięcy układ odpornościowy – szczególnie u dzieci najmniejszych – jest często niedojrzały.
• Dzieci są bardziej ruchliwe i aktywne fizycznie. Spędzają także dużo czasu na zewnątrz.

Informacje pochodzą z informatora pozyskanego w ramach akcji walki ze smogiem: WYJŚCIE SMOGA – CHROŃ DZIECKO PRZED SMOGIEM! – projekt współfinansowany ze środków miasta Rybnika.

***********************************************************************

***********************************************************************

 Tekst proponowany w ramach realizacji programu profilaktycznego z zakresu bezpiecznego korzystania z sieci internetowej oraz narzędzi cyfrowych „Przedszkolak przed ekranem”

Co czyha na dziecko w sieci?

Na przestrzeni ostatnich lat obserwujemy, że coraz młodsze dzieci korzystają z takich dobrodziejstw cywilizacji, jak Internet. Dziś już nikogo nie zdziwi widok 3 czy 4-latka z tabletem w ręku. Nie możemy zabronić dziecku korzystania z Internetu, musimy być jednak bardzo ostrożni, bo zagrożeń w sieci jest wiele. Zazwyczaj dotyczą one trochę starszych dzieci i młodzieży, ale już rodzice przedszkolaka powinni być wyczuleni na pewne sprawy, ponieważ w tym zakresie bardzo ważna jest profilaktyka.

Sam w sobie Internet nie jest ani dobry ani zły. Jest pomocnym narzędziem, tak jak np. samochód, który ułatwia i przyspiesza komunikację. Jednak z jego używaniem wiąże się pewne ryzyko. Dotyczy to głównie osób o nie wyrobionym jeszcze światopoglądzie, a więc dzieci i młodzieży kształtującej swój obraz świata w oparciu o wiedzę zdobywaną m.in. za pośrednictwem Internetu.

Główne zagrożenia Internetu:
1. Niechciane i nieodpowiednie treści
2. Nękanie w Internecie tzw. cyberprzemoc
3. Zagrożenia związane ze spotkaniami z osobami poznanymi w Sieci
4. Łamanie prawa /straty finansowe
5. Uzależnienie od Internetu.

Nieodpowiednie treści – jak uchronić przed nimi malucha?

Metodą ograniczenia kontaktu dzieci z nielegalnymi treściami w Internecie może być oprogramowanie filtrujące. Warto jednak pamiętać, że filtrowanie tego typu powinno być uruchomione na wszystkich urządzeniach, z których korzysta dziecko.

Filtrowanie treści internetowych odbywa się zazwyczaj w oparciu o „białą” lub „czarną listę” stron internetowych (odpowiednio: stron bezpiecznych, po których dziecko bezpiecznie może się poruszać lub stron wykluczonych, na które dziecko nie powinno wchodzić) lub słów kluczowych obecnych w treści strony.

Cyberprzemoc – co to takiego?

Cyberprzemoc, czyli agresja elektroniczna to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych – przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych.
Podstawowe formy tego zjawiska to:

• przemoc werbalna w sieci – wulgarne wyzywanie, poniżanie, ośmieszanie, straszenie, nękanie, szantaż,
• rejestrowanie filmów i zdjęć wbrew woli danej osoby,
• publikowanie lub rozsyłanie ośmieszających, kompromitujących informacji, zdjęć, filmów z użyciem Sieci,
• podszywanie się w Sieci pod kogoś wbrew jego woli.

Zjawisko uwodzenia dzieci przez osoby dorosłe za pomocą Internetu to tzw. grooming. W trakcie tego procesu dziecko poddawane jest psychomanipulacji – kontakt rozpoczyna się od rozmów na neutralne tematy, dziecko jest „oswajane”, sprawca przedstawia się jako jedyny przyjaciel dziecka, jedyna osoba, która je rozumie. Jednocześnie, by ukryć tę relację przed bliskimi dziecka, skłania je do zachowania „wspólnej tajemnicy”. Ostatecznie – próbuje skłonić je do spotkania, zrobienia i przesłania intymnych zdjęć.

Kontakty z nieznajomymi mogą być szczególnie groźne, jeżeli prowadzą do spotkania w rzeczywistości. Anonimowość Internetu i łatwość tworzenia fałszywych profili w portalach społecznościowych powoduje, że wśród znajomych naszego dziecka, szczególnie tych poznanych w Internecie, może znaleźć się osoba o złych intencjach.

Jak pokazują badania EU Kids Online

– blisko 25 % dzieci w Polsce kontaktuje się online z osobami znanymi wyłącznie z sieci, 

a 7 % spotkało się z osobą poznaną w Internecie.

– Aż 70 % rodziców dzieci, które spotkały się z kimś poznanym online nie wie, że do takiego spotkania doszło.

Źródło: http://swps.pl/warszawa/nauka-i-rozwoj/eu-kids-online

Nawet abstrahując od najbardziej drastycznych skutków kontaktu z osobą znaną wyłącznie z sieci, warto wpoić dziecku zasadę ograniczonego zaufania w kontaktach zawieranych przez Internet.

Uzależnienie od Internetu

Różnorodność aktywności, których podejmowanie w Internecie jest atrakcyjne, sprawia, że młodzi ludzie poświęcają mu coraz więcej czasu. Spędzanie w ten sposób wielu godzin dziennie zaburza ich rozwój, zwłaszcza w aspekcie kontaktów społecznych i może prowadzić do uzależnienia od Internetu, czyli tzw. siecioholizmu.

Wydawać by się mogło, że o uzależnieniu można mówić dopiero w starszym wieku, tymczasem może zacząć się ono już we wczesnym dzieciństwie. Zazwyczaj zaczyna się od uzależnienia od gier. Często zapracowani rodzice są wręcz zadowoleni, że dziecko ma jakąś rozrywkę i nie popada w „złe” towarzystwo. Jednak dziecko izoluje się od rówieśników, traci kontakt z rzeczywistością i zamyka się w swoim pokoju z komputerem, czego rodzice początkowo nie dostrzegają i nie traktują w kategoriach problemu.

Na rynku dostępnych jest bardzo dużo różnego rodzaju gier. Młody gracz wchodzi w nowy, pełen przygód świat. Większość gier jest konstruowana w oparciu o scenariusze pełne przemocy. Normą staje się to co złe, a silna kumulacja agresji, przemocy i niemoralności prowadzi do zagubienia wszelkich wartości.

Skutki uzależnienia od komputera mają charakter:

• fizyczny – ból i zmęczenie oczu, wady postawy, nadwyrężenie mięśni karku i nadgarstka, bóle głowy;
• psychologiczny – zaburzenia koncentracji uwagi, skłonność do fantazjowania i kłamania, wyższy poziom agresji, częsty niepokój i stany lękowe, spadek nastroju, a nawet depresja w sytuacji niemożności korzystania z komputera;
• zmiana języka – zubożenie, techniczny slang, używanie skrótów;
• moralny – łatwy dostęp do pornografii, informacji o sektach, przemoc słowna, erotyka, zatracenie granicy między dobrem a złem;
• społeczny – zanik więzi emocjonalnych, zaniedbywanie obowiązków szkolnych i domowych, rezygnacja z ruchu i aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu, utrata dotychczasowych zainteresowań;
• intelektualny – utrata zainteresowania nauką przez dzieci, niezdolność do racjonalnej selekcji danych, z jakimi człowiek spotyka się w sieci – tzw. szok informacyjny, spadek koncentracji uwagi, zaburzenia pamięci.

Jak rozpoznać uzależnienie:

• zatracenie poczucia czasu,
• apatyczność, obojętność na życie, ożywienie tylko przy komputerze,
• trudności z koncentracją przy każdej czynności oprócz tych, które wiążą się z komputerem.

***********************************************************************

Wychowanie dziecka - 5 wartości jakie trzeba wpoić

Wychowanie dziecka na dobrą i uczynną osobę to niektóre z najważniejszych lekcji, jakie powinniśmy mu wpoić w czasie dzieciństwa. Jeśli nam się uda, oddamy im wielką przysługę dla ich prawidłowego rozwoju i przyszłości. Wychowanie, jakie mu zapewnimy, pozostanie z nim na zawsze.

Wychowanie dziecka – niezbędne są wartości

Jeśli dziecko jest grzeczne i przyjacielskie, nie jest zbyt samolubne, ani agresywne, będzie bardziej doceniane przez innych i w przyszłości będzie budować zdrową samoocenę. Dobroduszne i pełne współczucia dzieci mają większą wrażliwość na świat, ludzi i zwierzęta, co pomaga im w tworzeniu lepszego świata. Wychowanie dzieci w duchu tych wartości nie jest łatwym zdaniem, ale poniżej znajduje się pięć kluczowych cech, na których powinniśmy się skupić, kiedy udzielamy życiowych lekcji swoim dzieciom:

1. Wdzięczność

Nauczenie swojego dziecka wagi wdzięczności będzie niczym położenie kamienia węgielnego w konstrukcji fundamentu naszego wielkiego zamku. Magiczne słowa (proszę i dziękuję) otwierają wiele drzwi dla tych, którzy ich używają i są najlepszą wizytówką. Wdzięczność jest pierwszym krokiem w kierunku naturalnego odczuwania uczynności i współczucia. Jednakże naleganie, by nasze dzieci używały magicznych słów jest niewystarczające, jeśli nie przekażemy im ich prawdziwej wartości. Nie chodzi tylko o to, aby mówić dziękuję, lecz by czuć prawdziwą wdzięczność za to co posiadamy (za ich zabawki, za opiekę, którą je otaczasz, za możliwości które przed nimi stoją…). Dziecko musi znać i rozumieć siłę wdzięczności przy tworzeniu większego dobra. W ten sposób zrozumieją wartość tego co posiadają i tego co otrzymują.

2. Solidarność

Solidarność składa się z dawania tego co mamy, nie tylko tego co mamy w zbytku. Tak jak we wszystkim w życiu jesteśmy przykładami dla naszych dzieci i powinniśmy już w dzieciństwie przekazywać im należyte wychowanie o wartości dzielenia się i pomagania tym, którzy potrzebują naszej pomocy. Dlatego ważne jest by wiedziały jak brać udział w projektach grupowych zaprojektowanych by rozwiązywać problemy, gdzie nie są one wskazane bezpośrednio, ale w taki sposób, gdzie ich życie pełne jest przykładów tego jak udzielać pomocy oraz jak wpływa to na lepsze życie innych. Kompromisy społeczne są bardzo ważnym motywatorem i czymś co my, jako dorośli i nauczyciele mamy obowiązek im przekazać.

3. Inteligencja emocjonalna

To kolejna z cegieł jakie musimy złożyć w podwalinach wychowania dobrodusznych istotek. Dziecko powinno nauczyć się rozpoznawać i kontrolować swoje emocje. Celem inteligencji emocjonalnej jest pielęgnowanie uczynności, pozwalając jej rosnąć razem z empatią i miłością. Emocje służą jako motywacja, ale też jako punkt startowy do dobrej komunikacji i szacunku do innych.

4. Wysiłek i współpraca

Doskonale wiemy, że nasze dzieci mogą współpracować. I co więcej, takie działania czynią je bardzo szczęśliwymi. Kiedy tylko jest to więc możliwe, powinniśmy pozwolić im pomagać przy zajęciach domowych, a czasami możemy nauczyć ich, że każdy wysiłek czeka nagroda.

 5. Aspiracje

Wychowanie naszych dzieci w wartościach i pielęgnowanie ich wiedzy powoduje, że świat jest w zasięgu ich ręki. Mamy na myśli, że jeśli nie wiedzą, iż nie mogą dotknąć Księżyca, to nie będą próbowały tego robić – dlatego pozwól im próbować.

Bardzo ważne jest by dać naszym dzieciom okazję na rozwój, na pielęgnowanie uczynności, współczucia i empatii w swoich sercach. W ten sposób stymulujemy ich szczęście i dobre samopoczucie, oczywiście co do całego świat

CIEKAWE ARTYKUŁY:

Rodzice - posłuchajcie nas przez chwilę -  http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?k=k0303&d=rodz&f=por_rodz_007

Współpraca z nauczycielem - http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?k=k0303&d=rodz&f=por_rodz_002

Wszystko zaczyna się w rodzinie - http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?k=k0303&d=rodz&f=por_rodz_012

Moje dziecko jest uparte - http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?k=k0303&d=rodz&f=por_rodz_005

Terapeutyczne znaczenie bajek i baśni - czyli "dlaczego warto czytać dzieciom"? - http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?k=k0303&d=rodz&f=por_rodz_011