5 latki "Kotki"
Treść
"KOTKI"
Wychowawca: mgr Katarzyna Wioska
KONSULTACJE DLA RODZICÓW
PONIEDZIAŁEK 14.09.2026 godz. 15.00 – 16.00
PONIEDZIAŁEK 12.10.2026 godz. 16.00 - 17.00
oraz za pośrednictwem poczty e-mail: katarzyna.wioska@interia.pl
***********************************************************************
POSIŁKI:
Śniadanie godz. 900
II śniadanie godz. 1030
Obiad godz. 1200
Podwieczorek godz. 1420
***********************************************************************
JĘZYK ANGIELSKI
PONIEDZIAŁEK 1130 – 1200
PIĄTEK 1230 – 1300
RELIGIA
PONIEDZIAŁEK 1100 - 1130
ŚRODA 1100 - 1130
***********************************************************************
OŚRODKI TEMATYCZNE:
Jesienne kreacje
Jesienne skarby
Dbamy o zdrowie
Rytm pór roku
Świat wokół nas
PIOSENKA DO NAUKI:
„Pani Jesień”
Kto chodzi dziś po lesie? La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień: kapelusz z liści ma.
Listeczków kolorowych, złocistych i brązowych,
czerwonych koralików kapelusz ma bez liku.
Kto chodzi dziś po lesie? La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień: w koszyku dary ma.
Żołędzi i kasztanów, jabłuszek pięć rumianych
i grzybków – borowików w koszyku ma bez liku.
Kto chodzi dziś po lesie? La, la, la, la, la, la.
To piękna Pani Jesień: piosenki dla nas ma.
Deszczowe, nastrojowe, wesołe, przebojowe.
W jesiennym notesiku piosenek ma bez liku.
WIERSZ DO NAUKI:
Kasztany – W. Broniewski
Zbieramy kasztany,
robimy w nich dziurki,
a wtedy je można
nawlekać na sznurki.
Tak robi się lejce,
naszyjnik z korali.
Kasztany, kasztany
będziemy zbierali.
****************************************************************
NA WOLNĄ CHWILĘ
5 – LATEK (UMIEJĘTNOŚCI OCZEKIWANE ROZWOJOWO)
Rozwój motoryczny i manualny:
- Nowe umiejętności: taniec, pływanie, jazda na nartach, rowerze, łyżwach itp.
- Zdolność powtarzania sekwencji ruchowych
- Stanie na jednaj nodze z zamkniętymi oczami
- Skoki ze skakanką
- Pełna samoobsługa
- Umiejętność tworzenia rysunków tematycznych
- Precyzyjne ruchy dłoni
Rozwój spostrzegania wzrokowego i koordynacja wzrokowo-ruchowa:
- Uzupełnianie zbiorów (dobieranie elementów do dwóch zborów) tematycznych i atematycznych
- Budowanie kategorii tematycznych i atematycznych na podstawie danego elementu
- Dobieranie par tematycznych i atematycznych
- Wykluczanie elementu ze zbioru tematycznego i atematycznego
- Uzupełnianie elementu w szeregu tematycznym i atematycznym
- Uzupełnianie sekwencji tematycznej i atematycznej
- Kontynuowanie sekwencji tematycznej i atematycznej
- Szyfrowanie (przyporządkowywanie obrazkom podanych symboli)
- Układanie historyjek obrazkowych wymagających rozumienia przyczyn i skutków
Rozwój percepcji słuchowej:
- Stwierdzanie obecności rymów (czy te dwa wyrazy się rymują, czy nie)
- Odnajdywanie rymów (np. spróbuj powiedzieć słowo, które jest podobne do słowa „czapka” może to być słowo prawdziwe, bądź wymyślone, bezsensowne, ale rymujące się)
- Różnicowanie głosek opozycyjnych (dźwięczne – bezdźwięczne, zębowe – dziąsłowe, przedniojęzykowe – tylnojęzykowe, szczelinowe – zwartoszczelinowe, twarde – miękkie).
Rozwój mowy:
- W pełni ukształtowany system fonetyczno-fonologiczny
- Wzrost zdolności narracji
- Znaczny wzrost kompetencji komunikacyjnej
- Swobodne operowanie elementami słownikowymi i gramatycznymi systemu językowego
- Rozwijanie świadomości metajęzykowej – tworzą słowa nieistniejące przez analogię do języka macierzystego
Rozwój zabawy:
- Zabawy z regułami (ważne jest zrozumienie reguł językowych oraz świadome przystosowanie się do nich): gry w Piotrusia czyli dobieranie par, gry w domino obrazkowe, gry w warcaby
- Zabawy – gry planszowe wymagające rozumienia instrukcji słownych
- Gry w odgadywanie „Jaką czynność pokazałam?”
- Rozwiązywanie krzyżówek obrazkowo-sylabowych
- Gry w układanie zagadek
Rozwój zachowań społecznych i emocji:
- Rozwój znaczenia autorytetu osób innych niż rodzice
- Pełna zdolność do zabaw tematycznych
- Silne poczucie tożsamości płciowej
- Dalszy rozwój moralny
Opracowano na podstawie „Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 r.ż.” – J. Cieszyńska, M. Korendo